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发布时间:2018-06-25   来源:欢乐国际 作者:左伊
   

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首先,对“文化”这个词儿的意义有所限定是很有必要的,否则,我们没法进入下一步的讨论。据有关专家统计,对“文化”的定义,光在西方就有一百五十多种。著名人类学学者泰勒(EdwardBurnettTylor)这样给文化定义:“文化或者文明就是由作为社会成员的人所获得的、包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体。就对其可以作一般原理的研究的意义上说,在不同社会中的文化条件是一个适于对人类思想和活动法则进行研究的主题。”而马林诺夫斯基在《文化论》里则曰:“文化是指那一群传统的器物,货品,技术,习惯及价值而言,这概念实包容着及调节着一切社会科学。”相对于前一个概念,后者所包容的范围更广。文化哲学把文化结构区分为物质文化、制度文化、精神文化三个层面。对于我们的分析而言,我们不得不把文化的意义局限于精神文化的层面,即以心理、观念、理论形态存在的文化。它包括两个部分,一是存在于人心中的文化心态、文化心理、文化观念、文化思想、文化信念等。二是已经理论化对象化的思想理论体系,即客观化了的思想。或者我们也可以说,精神文化是一种借助于意识和语言而存在的文化,是人类特有的现象和符号系统。斯皮罗在《文化与人性》中说:“不同的文化以不同的方式构造现实。对任何行为者来说,现实是通过世界观和他的文化所建构的行为环境传递的。”即文化的功能在于建构现实。

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因此,语文之道即作文之道,而作文之道就在于让学习者学会运用一切语言形式来表达自己的真思想、真情感,有感悟,有创造。然而,在今天的语文教育中,正如新语文教育的代表韩军所说:“学生在作文里编造谎言已成为一道举世罕见的风景;以数理剖解之方式,刀斩人文之美诗美文,焚琴煮鹤,大拆七宝楼台,千年煞风景,于今为烈。”要做到新语文教育所宣扬的“师生回归人性本真,即真实、自由、个性地做人”,教育者就要深入探悉语文的实质,坚决高扬“语文,即作文,即人文”的旗帜。

 

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